Princípios

A abordagem complexa dos saberes locais, isto é, das compreensões e práticas distintas sobre o mundo natural , emerge do contexto de crise paradigmática da ciência moderna e da necessidade de abertura ao diálogo com outros saberes. Incluímos nessa categoria o patrimônio material e imaterial de coletividades que, desde seus territórios, buscam resistir e reafirmar suas identidades frente à modernização e racionalização de suas realidades . Parte-se, portanto, da necessidade de abertura ao diálogo com outros saberes; a abordagem complexa, nesses termos, deve possibilitar a compreensão do saberes locais sobre o mundo natural apoiando-se em na união de métodos e técnicas oriundos de outros ramos científicos (da psicologia, da antropologia, da sociologia, da linguística, da ecologia, da geografia, etc.) de forma a permitir a interpretação das narrativas (da ciência e dos sabres locais) acerca da subjetividades dos fenômenos espacial (o território da comunidade) e temporal (o tempo social e biológico) que configuram a sociobiodiversidade de territórios tradicionais e alternativos.

quarta-feira, 24 de maio de 2023

EDITAL INTERCONEXÕES 2023 - PROCESSO SELETIVO PARA VAGAS EM INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC/PROPESP/UEPG)

  

 

Grupo de Pesquisa Interconexões: Saberes, Práticas e Políticas de Natureza

Universidade Estadual de Ponta Grossa



EDITAL INTERCONEXÕES  - 01/2023

PROCESSO SELETIVO PARA VAGAS EM INICIAÇÃO CIENTÍFICA (PIBIC/PROPESP/UEPG)

SUBPROJETO "AGROECOLOGIA, EDUCAÇÃO E AUTOMONIA SOCIOAMBIENTAL”

 

 

 

Coordenador: Prof. Dr. Nicolas Floriani

Departamento de Geociências/UEPG

 

 I.             CONTEXTUALIZAÇÃO E OBJETIVOS

 

Este Projeto se insere âmbito da Pesquisa Continuada  “Etnoecologia e diversidade socioterritorial” e do “Núcleo de Estudos e Capacitação Sociotécnica de Populações Tradicionais em Agroecologia nos Territórios Faxinalenses” (gpinterconexoes2.blogspot.com), projeto de pesquisa e extensão financiado pelo Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) e executado pelo Grupo de Pesquisa e extensão Interconexões (UEPG) enquanto um espaço de produção e discussão de saberes e práticas agroecológicos que emerge do cotidiano regional.

 

Suas ações emergem, portanto, da necessidade de se repensar o papel da agricultura familiar e da agroecologia a partir de sua essência, isto é, de seu patrimônio biocultural, exigindo para tanto uma reflexão crítica sobre os papéis e ações pedagógicos da extensão universitária como contraponto criativo ao modelo hegemônico de trabalho, produção e conhecimento historicamente imposto e culturalmente legitimado na sociedade ocidental capitalista.

 

O patrimônio biocultural amalgamado à agroecologia, aqui entendida como modelo alternativo de relação entre sociedade e natureza - é uma instancia política produtora de novos sentidos às ideias de natureza, de ciência e de democracia apropriados e colonizados pelo mercado globalizado e pelo estado centralizador.

 

Nesse sentido, o Subprojeto “AGROECOLOGIA, EDUCAÇÃO E AUTOMONIA SOCIOAMBIENTAL” busca desenvolver ações ecopedagógicas para formação de agricultoras e agricultores envolvidos em práticas ecossocioeconômicas sustentáveis que possibilitem gerar dispositivos viabilizadores de autonomias socioambientais, principalmente na sua dimensão tecnológica.

 

O papel da extensão rural fundamentada na pedagogia da emancipação  busca promover a troca de experiências entre a ciência e os saberes populares em torno dos sistemas sociotécnicos, possibilitando a geração de conhecimentos transdisciplinares capazes de dar respostas aos problemas decorrentes da apropriação da agroecologia pelos discursos do mercado, do estado e da ciência hegemônica.

 

Assim sendo, o projeto apresenta como objetivo geral: i) a promoção da ecoformação para a emancipação das famílias de agricultores em transição agroecológica e, como objetivo específico a ser desenvolvido pela iniciação científica, ii) a elaboração de materiais didáticos acerca de conteúdos sobre os princípios da produção agroecológica, sobre as suas normas e legislações vigentes.

 

 

Para tanto, em termos metodológicos, a elaboração de materiais didáticos em agroecologia deve partir de princípios dialógicos e da horizontalidade de saberes, viabilizados por instrumentos e técnicas – priorizando-se as tecnologias virtuais de informação - que permitam e enriqueçam a transposição didática atinente aos contextos sociais e ao patrimônio biocultural (saberes e práticas) regional dos educandos, sejam eles universitários e agricultores.

 

Trata-se, portanto, de promover um contexto de pesquisa inter e transdisciplinar onde estudantes provindos das áreas das ciências humanas, agrárias e da natureza encontram ambiente criativo para discutirem problemas e entraves da produção didática e apresentarem soluções às ações ecoformadores em agroecologia.


III.          REQUISITOS SOLICITADOS PELO PROJETO

1.     Ser aluno(a) de graduação do segundo, terceiro ou quarto ano;

2.    Cursos: Agronomia, Ciências Biológicas, Geografia, Jornalismo e Pedagogia;

3.    Possuir domínio em ferramentas de edição de imagens (ex. Corel Draw e similares) e criação e edição de vídeos (ex. Movavi e similares), confecção de formulários on-line e manutenção de sites e blogs e mídias sociais.


IV.          REQUISITOS DO EDITAL PROPESP/DIPES/DIC Nº 001/2023

1. Estar regularmente matriculado em curso de graduação (presencial ou a distância) na Universidade Estadual de Ponta Grossa – UEPG em 2023;

2. Possuir Currículo Lattes cadastrado e atualizado (2023), no endereço eletrônico do CNPq (http://lattes.cnpq.br/);

3. Possuir disponibilidade para dedicação de 20 (vinte) horas semanais ao desenvolvimento do subprojeto de Iniciação Científica apresentado;

4. Apresentar média aritmética acadêmica igual ou superior a 6,0 (seis vírgula zero), no último ano letivo concluído;

5. Não ter sido reprovado, no último ano letivo concluído, em mais de 02 (duas) disciplinas anuais; ou 01 (uma disciplina anual e 02 (duas) disciplinas de meio ano letivo; ou 04 (quatro) disciplinas de meio ano letivo;

6.  Não ser bolsista, ou ter previsão de bolsa, de qualquer outro programa remunerado durante a vigência do Programa de Iniciação Científica. Este item não se aplica para a inscrição dos acadêmicos na modalidade PROVIC;

7. Não possuir vínculo empregatício e nem receber salário ou remuneração decorrente do exercício de atividades de qualquer natureza, durante a vigência da bolsa. Este item não se aplica para a inscrição dos acadêmicos na modalidade PROVIC.

8. Não estar afastado ou ter previsão de afastamento da instituição de origem (UEPG) por mais de 15 dias consecutivos, exceto para a realização de pesquisa de campo, participação em evento científico ou estágio vinculado à pesquisa, por período limitado e com autorização do ORIENTADOR, e homologação expressa da coordenação do Programa de Iniciação Científica/PROPESP, após solicitação justificada e endossada pelo orientador para a realização de estágio de qualquer natureza;

9. Não apresentar parentesco em primeiro ou segundo grau com o orientador;

10. Não possuir inadimplência com a Divisão de Iniciação Científica da UEPG.


V.           DISPONIBILIDADE DE VAGAS


Conforme o Edital PROPESP/DIPES/DIC Nº 001/2023 ofertam-se duas vagas na modalidade PIBIC, duas vagas modalidade BIC e até quatro na modalidade PROVIC. O número de bolsas está condicionado à disponibilidade orçamentária da agência de fomento (CNPq, Fundação Araucária e UEPG), podendo sofrer correções a critério da agência.


VI.          FORMA DE AVALIAÇÃO


Como forma de avaliar a conformidade vocacional do(a) aluno(a) aos objetivos propostos no projeto, solicita-se do(a) candidato(a) à vaga PIBIC/BIC/PROVIC:


1.    Confecção de um vídeo didático (entre 05 a 10 min) que enfoque a transposição didática sobre os princípios agroecológicos de produção e/ou da legislação e instruções normativas em Agricultura Orgânica, postado em blog ou site específicos criados para tal finalidade; 


2. A elaboração e postagem, no mesmo blog ou site específicos, do Subprojeto, cujo modelo encontra-se no Anexo II do Edital PIBIC 2023 da Propesp/UEPG. O Subprojeto deve dar ênfase às especificidades da área de formação do curso de cada candidato(a), adequando as habilidades e competências acadêmicas aos objetivos e metodologia do presente edital.


VII.        CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO


1.  Avaliação do Vídeo experimental em Transposição didática do conteúdo científico-tecnológico em agroecologia para realidade social e cultural de agricultores familiares da região (peso: cinquenta por cento da avaliação);


2.  Avaliação do Subprojeto (peso: cinquenta por cento da avaliação).


VIII.       PRAZOS


1.    O envio link do blog ou site com o material solicitado no item VI (Forma de Avaliação) deverá ocorrer até as 23h59 do dia 07 de junho de 2023, para o correio eletrônico nicolas@uepg.br com o seguinte título da mensagem: SELEÇÃO PIBIC 2023.


IX.          REFERENCIAS SUGERIDAS

ALTIERI, M. A. Agroecologia: Bases científicas para una agricultura sustentable, 1983. Disponível em: Agroecología - Bases científicas para una agricultura sustentable | FAO 


CAPORAL, F.R. TRANSIÇÃO AGROECOLÓGICA E O PAPEL DA EXTENSÃO RURAL. In: Extensão Rural, DEAER – CCR – UFSM, Santa Maria, v.27, n.3, jul./set. 2020. Disponível em: zeque,+art1vol27ed3+-2020-3+-+Caporal.pdf


GLIESSMAN, Stephen R. Agroecologia: processos ecológicos em agriculturasustentável. 2.ed. Porto Alegre: Ed. Universidade UFRGS, 2001, p.55-57 


LOPES, A. C. Conhecimento escolar: ciência e cotidiano. 1ed. Rio de Janeiro: Editora da UERJ,1999.


ORGÂNICOS/MAPA. Orgânicos — Ministério da Agricultura e Pecuária (www.gov.br)